整体感知 授之以渔——初中语文课堂教学方法探究

孟子曰:“自得之学,可以终身用之”,初中语文教学不但要让学生获得语文知识,更需培养学生语文能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础,也才能从真正意义上实现“学生是语文学习的主体”的新课标要求。初中语文课堂教学的主体是引导学生对语文教材的阅读理解,语文教材主要由一篇篇     

新课标语文课堂教学反思

新一轮课程改革,总目标是要构建符合素质教育要求的课程新体系,这必然是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革。就每一位教师而言,新课程总是通过具体学科的教学过程走向学生的,怎样把新课程的基本理念与改革目标融入具体的教学行为,避免“走过场”和“走过头”两种倾向十分重要。通过这几年的探索实践,我们既获得了不少宝贵的经验,也发现了一些不足。新课标语文教学的基本要求是要提高学生掌握和运用祖国语言的能力,具体表述为:“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表…     

以同伴教育践行社会主义价值观

<正>青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,以社会主义核心价值观为基础对青少年进行道德教育是时代的要求,也是他们全面发展的需求。延庆县第三中学在积极培育和践行社会主义核心价值观的教育活动中,结合学校是完全中学的特点,依