谈数学研究性学习

“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,研究性学习就是要让学生主动地参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法,并不在乎能不能取得什么成果或发现。美国在小学阶段就开展研究性学习了。研究性学习的素材可以是有定论的东西(如定理、公式)也可以是未知领域,答案不确定、不唯一、丰富多彩都有可能,但提出的课题对学生必须有价值、有意义,符合学生实际。笔者曾对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统的学习,在此结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践谈点己见,以供同行商榷。     

关于会计信息质量问题的探讨

会计信息作为一种产品，有着与商品相同的特征，其提供者、需求者的利益不一致以及所采用的不同方法、不同的社会环境使会计信息质量参差不齐，会计信息提供者、会计信息产生环境、会计信息需求者从不同方面对信息质量构成了影响。要提高会计信息质量必须针对不同的产生环境，不同需求者的需要来输出对决策有用的信息。     

关于商誉及其会计问题的反思

目前,随着企业改制、购并等经济业务的不断发展,关于企业商誉的确认和计价问题已日益成为实务和学术界所关注的焦点.因此,对于商誉会计理论和会计处理问题的研究和分析不仅是会计实务的呼唤,也是丰富会计理论的要求.     

长期股权投资所得的纳税处理与纳税调整

《企业会计准则一投资》发布之后．股权投资业务的会计处理与税务处理出现了许多新的差异。本文就股权投资持有所得与转让所得的区分进行了探讨．研究了股权投资持有所得及股权投资转让所得的纳税调整办法．并对以上相关问题举例加以说明。