高校思想政治教育环境建构的反思及优化

高校思想政治教育环境是教育者根据立德树人的总要求,立足大学生的精神需求,自觉建构的为思想互动、价值引导提供支撑的精神性交往情境,具有自觉性、情境性与互动性.但是,目前高校思想政治教育环境在建构中存在形式化落实政策文件要求、重符号植入轻意义建构、对外部挑战应对迟缓以及对大学生精神需求把握不精准等问题.对此,高校思想政治教育者应提高环境建构的自觉性与主动性,以外部社会环境的影响为契机,在充分尊重大学生精神需求变化的基础上,以高校内部各部门之间的协调互动为内源性动力,实现高校思想政治教育环境的优化升级.     

情感教育的理论与实践探索——评《教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年》

历经40余年的发展,情感教育已经成为儿童、青少年品德教育的重要内容。近年来,在大数据、互联网、人工智能时代的外力推动下,人的情感教育与发展的重要地位日益凸显。特级教师梅仲孙著作的《教育中的情和爱——儿童、青少年情感发展与教育研究40年》(以下简称《教育中的情和爱》)深刻地揭示"唯智主义在侵蚀孩子的心灵,教育的水质在变坏",通过对情感世界内部奥秘的深入解读,明确儿童、青少年情感发展敏感期的规律以及内在机制。