旅游地学精品课程教学模式改革研究

本文以旅游地学精品课程为研究对象,提出在旅游地学精品课程的教学改革过程中,要重视校内景观的运用,丰富精品课程网络课堂教学途径,并注意强化实验室教学环节。通过这三方面的教学模式的改革,从而起到精品课程的示范作用,并培养出具有实践能力和创新精神的学生。     

初中地理新课导入法新探

课堂教学艺术是一个整体,"新课导入"是其中一个重要的环节,是课堂教学整体的有机组成部分,它犹如百米赛跑中的起跑.常言说:"施教之功,贵在引导."     

旅游地学精品课程教学模式改革研究

本文以旅游地学精品课程为研究对象,提出在旅游地学精品课程的教学改革过程中,要重视校内景观的运用,丰富精品课程网络课堂教学途径,并注意强化实验室教学环节.通过这三方面的教学模式的改革,从而起到精品课程的示范作用,并培养出具有实践能力和创新精神的学生.     

浅谈地理学习兴趣的培养

兴趣是一个人对某种事物的心理倾向,也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物,就必然会对它感兴趣,势必力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高课堂教学质量,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。中学地理课程标准明确指出：“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”