握住家长的手

握手,是一种司空见惯的礼仪,也是一种表情达意的渠道。它比鞠躬来得热情,又比拥抱来得朴实。随着年龄的增长,我们会握到各种不同的手——家人的,朋友的,     

演讲着教演讲词——《我有一个梦想》课堂实况撷英

演讲词的教学，是中学语教学中一项十分重要的内容。高中语新课标明确要求学生：“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。”我们应当经常为学生搭建演讲平台，不断激发其演讲欲，丰富其表现力。     

握住家长的手

握手，是一种司空见惯的礼仪，也是一种表情达意的渠道。它比鞠躬来得热情，又比拥抱来得朴实。随着年龄的增长，我们会握到各种不同的手——家人的，朋友的，恋人的，领导的，同事的。每一双手都会给你特别的感受，或温暖，或有力，或纤弱……甚至可以说，一双手，会送给你一个特别的世界!     

故事新编的艺术完形

在话题作文的百花园中,故事新编是一丛艳丽夺目的奇葩。它以丰厚的文化底蕴、奇特的古今联想和新鲜的情境创设,在近年的高考作文中呈现出方兴未艾之势。因而,不少学生在平时的作文训练中对它情有独钟。但不难发现,一些学生对这一文体的理解还存在着不同程度的偏差。有人在新编故事时,只简单地借用古人的名字,让人物说的是现代话,做的是现实事,形象单薄,底蕴浅薄,从而使故事新编流于随心所欲的“戏说”恶俗。笔者以为,作为一种特殊的文体,故事新编与中外文学名著、历史掌故、民间故事有着密切的联系,从选材到行文都有其自身的范式,它在反映现…