考不好后,该受到家长的鼓励还是批评

考试后的心情是复杂的,考不好后的心情更是忐忑不安、如坐针毡……面对老师的失望、同学的比较,有很多无法与别人诉说的苦衷。尤其是关注成绩的家长,他们会是什么反应呢?是骂你没出息说你笨;还是用信任的眼神看着你,鼓励你继续努力?你希望得到家长的鼓励还是批评?家长的鼓励和批评对你会产生什么影响?相信每一位同学都会有自己的感受与看法,一起来参与吧!     

日记情结——小学中年级日记教学有感

我的日记情结缘自于我的母亲。记得在上小学二年级的时候,她就开始手把手地教我写日记。“我的语文老师并没有要求这样做”,那时的小心眼眼儿里有想法,但拗不过     

小学语文美育在古诗教学中的渗透方法研究

教师在古诗词教学过程中应该注重培养学生的语言与节奏,通过激发学生趣味性使学生的想象思维得到培养,通过不同的形象变化培养学生的发散思维,通过形象内容培养学生的创造性思维,使学生在学习中提高自身能力,培养自身思维。