师道尊严的前世今生

国学热潮掀起的表现除了读经、穿汉服的活动外,还有对旧有教育观念的同归。其中,师道尊严的观念是许多国学倡导者们津津乐道的话题,他们认为尊师重教的理念在现代社会不为人们所重视,应该引起注意。     

行走于风雨飘摇的年代——记上世纪30年代北大校长蒋梦麟

建国前的北大有四位著名的校长,他们分别是:蔡元培、胡适、蒋梦麟、傅斯年。和其他三位声名远播的校长不同,蒋梦麟所处的时代正是中国历史上最为动荡不安的时期,军阀混战连续不断,日寇铁蹄踏破山河,国家处于内忧外患双重压迫当中,人们生活水深火热,学生运动风起云涌。更严重的是北     

统整目标,观照过程,跟进评价——也谈整本书阅读教学

立足教学实践,提炼整本书阅读教学策略:目标统整、过程观照、评价跟进。具体而言,整体架构,“教材”与“整本书”嫁接;立体推进,“共读”与“自读”结合;手册随行,“过程”和“评价”联动。如此,给予整本书阅读教学更广阔的天地。     

忠实与创作——论翻译中的关系统一

在翻译过程中,＂忠实＂与＂创作＂并不相互对立,而是相辅相成的。它们之间主要体现在＂理解＂与＂表达＂、＂忠实＂与＂通顺＂、＂直译＂与＂意译＂这几对关系中。本文主要论述上述几对关系在翻译过程中如何实现＂忠实＂与＂创作＂的统一。     

五花八门指什么

古时候,“五花八门”指:金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫;一门巾——算命占卦之人;二门皮——卖草药的人;三门彩——变戏法的人;四门挂——江湖卖艺人;五门平——说书评弹者;六门团——街头卖唱的人;七门调——搭篷扎纸的人;八门聊——高台唱戏的人。“五花八门”有时候也被解释为古代战术中的阵势:“五花”是五行阵;“八门”则是“八门阵”。春秋战国时期,许多战略家都懂得使用这种五行阵。五行系指金、木、水、火、土。古人认为,构成…     

论小学一年级学生学习习惯的培养

<正>习惯是一种固定的动力定型,是长期形成的一时不易改变的行为或倾向。因此习惯对人的一生有重要影响。我想对这一点,每一位工作在教育第一线的老师,从形形色色的学生的表现中都有所体会。作为一名教育工作者,在教授学生知识的同时,不能忽视学习习惯对学生学习效率及效果的影响。学生学习的好坏,与其是否具有良好的学习习惯有着密切的联系。良好的学习习惯能增强学生对学习的兴趣,能有效地克服学生学