新课程对班主任的角色定位和能力要求

在全面实施新课程改革的背景下,班主任工作变得更重要,同时也赋予了班主任更多的角色。能不能成功实施新课程改革,很大程度上取决于班主任是否具备多种能力,是否适应新课程改革的要求。学校的各科教学以知识传授为主导,更多“做人”、“做事”的工作要通过班主任工作来完成。那么,新课程对班主任工作有哪些要求呢？     

"探寻秋天的足迹"教学设计

[教学目标] 1.引导学生掌握两种作文开头的方法(引用诗词法、环境描写法); 2.训练学生环境描写的能力; 3.文从字顺地写出寻找秋天足迹的过程,感受秋天带给自己的愉悦感.