由不让印题引发的恐惧

新学期开始了。同事们在办公室里天南海北地神侃。假期的种种趣闻轶事、家长邻短,逗得大家笑声不断。渐渐话题统一起来,沉浸在上一学期考全县第一的喜悦中。我也乐此不疲,语文也突破了历史纪录占了鳖头。上一学期,我与同仁们可玩了老命,坚持一课一练,课课考试,单元必测,练字本摘录本作文本一应俱全。苦战四个多月,才算是“圆满”。总结经验时得出一真理：成绩是从印刷机里印出来的。     

记忆深处

读书累了,便把笔搁于案上,望院中那棵爷爷辈就有的叶大如盖的梧桐树。风吹动淡蓝色绸纱的窗帘,我的思绪也如帘儿一般飘飞起来,最终定格于那繁茂的梧桐树,似乎那浓密深处有着一种冥冥的归宿。二十年了,是是非非一     

雨天的故事

窗外雨潺潺。我躺在床上,静听窗外雨打蕉叶——滴滴答答滴滴。仰面而躺,思绪便如烟般轻渺、飘悠。“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?”轻吟清照词句,思乡愁绪莫名地浓烈起来。客乡任教几度春秋,思乡之意常有,细雨飘飞的日子愈烈。屋里独我一人,四周空寂的幽幽清鸣,无边的孤独和寂寞铺天盖地地压过来,不留缝隙地塞满这个不大的空间。孤独惯了,倒也学会了品尝。孤独是一杯醇酒,自斟自饮最有滋味。     

德贤老师

提起德贤老师,人们会谈起他那根光洁如玉幽幽泛青的横笛;而一谈及笛子,人们也会自然而然地谈起德贤老师。听老一辈说,德贤老师吹一手绝妙的笛子。可是,我们很少有机会享受他的笛声。疏帘淡月之夜,冷雨凄楚之     

巧用拟人，妙趣横生——2009年中考拟人类作文剖析及佳作点评

拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化,就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化,使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。使用拟人这种表现手法写作,可另辟蹊径,推陈出新。不宜直言的,可委婉曲折表达,会收到意想不到的效果。通篇拟人,物我交融,会使文章妙趣横生。