初中化学方程式配平的高效教学

由于旧的化学课堂教学方式与新课程理念的矛盾．表现为“费时低效”，要杜绝课堂教学低效率，急需改革课堂教学的模式。作者采用贴切生动的比喻．讲清配平化学方程式的微观依据：通过有效整合多种配平方法，对最小公倍数法化繁为简：循易渐难，高效转换“最近发展区”为“现有发展水平”：合理采用化学韵语教学：以难一易一难的交替螺旋上升的顺序呈现配平练习．激起学生强烈的学习热情。有效解决教学内容多与课时紧张的矛盾，实现化学教学的高效率。