做学生成长的引领者——初中《思想品德》课堂的思考与实践

初中学生处在由小学阶段转向高中阶段的特殊时期,《思想品德》课教师要利用课堂帮助学生理解并解决日常生活、学习、交往和成长中遇到的各种心理问题,克服发展过程中的种种困难和障碍,使他们健康成长,使其各方面获得协调发展。     

社会思品课中图注文分析题的解答及应对策略的选择

运用图表、表格、曲线图作为试题的背景材料,让考生结合所学知识分析说明其中包含的道理,这是近几年社会政治中考较常见的一种分析说明题。绍兴市中考2009年、2010年、2011年,图注文题分别占到12分、15分、     

加强自我研修 提高课堂实效

毋庸讳言,我们的初中历史与社会课堂依然充斥着大量低效的教学行为,作为一线教师的我们想迅速改进,但找不到研修的有效法门。     

试论物权法中公共利益的界定

我国物权法未对物权征收中的公共利益问题作出界定,而此界定事关征收各方的利益。界定公共利益是必要的也是可能的,应由立法机关对公共利益作出界定,行政机关则依法遵循相应的程序对征收行为是否符合公共利益作出决定．最后由司法机关从实体与程序两方面对行政机关的征收行为是否符合公共利益作出终局裁决。