面对学困生永不言弃

所谓学困生,顾名思义,即在学习上存在一定困难的学生。本文要论及的英语学困生,就是指在英语学科中存在困难的学生。一样的教材、一样的教室、一样的教师,为什么有的学生成绩优异,有的学生却总是在成绩面前抬不起头?这些学困生通常表现为性格内向,感情比较脆弱,往往是我们课堂中最沉默的一个弱势群体,就他们本人来说,渴望从老师那里获得鼓励与支持,盼望有一天也     

“动”起来一起学英语

1确定研究的方向我校从去年开始开设了低年级英语教学，采用新标准英语教材。由于是实验的初始阶段，我们没有任何低年级英语教学的经验，所以都是摸索着前进。校领导为了帮我们走出困境，请来了经验丰富的教学专家王一琛老师，她为我们做了精彩的一课。在座谈会上王老师为我们讲解了她利用韵律教学的心得体会，我们深刻地体会到这种教学方法的重要性和实用性——让学生动起来，通过韵律教学抓住学生的注意力，提升他们的学习兴趣。