问题驱动式的Bode曲线教学

本文主要采用问题驱动式方法对《自动控制原理》中的Bode曲线进行教学设计。从复杂系统建模这个具体的工程问题出发,逐层递进,讲述Bode曲线定义、推导绘制方法、逆向应用建模,完整展示提出问题—分析问题—解决问题的"闭环思想"。该教学方法培养了学生的理论与实践相结合的能力。     

基于专业特色的自动控制原理课程教学改革

为了提升自动控制原理课程教学效果,文章结合飞行器控制与测试专业,首先论述了基于专业特色的自动控制原理课程教学改革,包括教学内容改革、教学方法改革,然后阐述了基于专业特色的自动控制原理课程教学案例。     

“最优估计与系统辨识”课程考核模式改革与探索

针对"最优估计与系统辨识"课程的特点及传统考核模式中存在的问题,提出并实践了一种复合公开式考核模式,该模式旨在通过多种能力的锻炼与考核,在检验学员的学习效果的同时,促进研究生学员课程理论的学习、掌握与深化,引导研究生综合能力的提高。