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由于民办学校教师来源、自身素质、应聘动机等都与公办学校教师有较大差别，因此民办教师管理有如下特点： １．领导要加快对教师的了解。公办教师调动先查阅个人档案，必要时还可以由组织部门出面到对方单位调查、了解，而民办学校则很难做到。校领导要在短时间内加强工作接触、生活交往、情感交流，加深了解，才能知人善任，发挥群体的作用，做好学校教育教学工作。 ２．教师关系需要不断地磨合。不同单位的教师先后来到一起工作，带来各自的工作风格、传统习惯和个性特点，要有一个磨合过程。由于每年都有流动，所以要通过新的磨合来取得… 相似文献
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本校所在鳌江镇是浙南著名商埠和交通、经济、金融中心,在鳌江镇加速工业化、城市化和现代化建设进程中,环境教育与治理一时难以同步配套,学校周围的环境优化问题较为突出。1998年5月,我校绿色教育工程就全面启动。经过一年多来的教育活动与实验探索,初步构建起小城镇学校环境教育的模式框架,摸索了“全面渗透、自然结合”的教育运作方案,并取得了较好成果。一、环境教育的模式框架 1.目标定位——知识奠基,培养意识环境教育的目的是借助教育手段,使学生认识环境与人类的密切关系,了解环境存在的问题和保护环境的方法,获得有关环境科学的基本知识,培养保护环境的意识,养成对待环境的良好行为习惯,成长为21世纪实施可持续发展战略的人才。 相似文献
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目前在多种形式办学中,股份制合作办学是最有活力的形式之一,但其有待进一步完善。1.股份制学校的分红应当是多种多样的:股东除了获得一定的显性收益外,还可以有许多难以计量的隐性收益;个人参股可以获得子女入学等权利;企业入股,可以获得毕业生优先使用权,也可以凭借学校声誉达到宣传产品、扩大影响的社会效应。2.办学者(董事长)负责有形资产资源配置,管理者(校长)负责无形资产资源管理。要建立双方责任共担、效益共享的运作机制。在无形资产投资的经济效益回报方面,一般还停留在提高工资、奖金的层面,只有少数学校采取了送干股的形式。在… 相似文献
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浙江是我国沿海经济发达地区,而且素有民间办学传统。自从改革开放以来,随着经济的快速发展,人民生活日益富裕,家庭教育投资热情不断高涨,在各级政府的“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针、政策法规扶持下,民间投资办学规模也日益扩大。据统计,从2000年到2003年 相似文献
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一温州经济腾飞,使城乡涌现了一大批先富起来的人,他们对教育提出了越来越高的需求,呼唤教育加快发展和改革的步伐。此外还由于家庭个体民营经济遍及城乡,家长们都忙于生产经营,无暇顾及子女的学习和生活,迫切要求有校舍设施好、教育质量高的寄宿制学校,把孩子的学... 相似文献
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