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在专业群人才的实践能力培养整体方案基础上,探讨高职汽车车身修复技术专业的实践教学内容,寻求院校开展本专业实践教学体系开发的方式方法,开拓学生"技术性实践"能力向"反思性实践"能力提升的途径,提高学生实践动手和创新能力。同时探索在专业群建设模式下,高职汽车车身修复技术专业创新人才培养实践教学体系,为专业群共享共建课程体系、实践教学、师资队伍建设等提供理论依据。 相似文献
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本文从高职教育学生职业态度形成的原因分析着手,融合"系企一体"模式,探讨培养高职学生良好职业态度的方式方法,力求从一个企业文化、团队合作、敬业精神等的角度,探索如何提升学生素质,培养学生良好的职业态度,旨在培养学生实践技能的同时,着力培养他们的正确的世界观、人生观、价值观,促使其以积极进取的态度去面对学习和生活。 相似文献
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