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声乐作品——歌曲是音乐作品中唯一一种通过音乐语言与文学语言的有机结合,来揭示人性;抒发感情;唤起听众共鸣的艺术形式。其存在价值及所产生的艺术感染力是通过歌唱家或演唱者的演唱体现出来的!因此,在高师音乐教师教育的声乐教学中,对声乐作品的理解与诠释——二度创作和歌唱的艺术表现——表演,就显得尤为重要。 相似文献
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任何一种教育都有着明确的目的,都为了人的发展指明方向,都以深刻的理性精神追求一种社会理想,而作为审美教育重要组成部分的音乐美育,又有着自己的特殊性,有着浓厚的情感特征,这种教育目的和美育方法的差异构成了审美教育实践中的多样性和丰富性。 相似文献
3.
发展农村教育，提高农村人口的素质，是实现全面小康社会的关键所在。专门为广大农村基础音乐教育培养音乐教师的地方所属高师音乐教育专业，应根据农村中小学音乐教学的现状和实际需求进行教学改革，切实达到高师音乐教育教学为基础音乐教育服务的基本目标。 相似文献
4.
高师教法课中应突出音乐实践活动,把竖笛这一小小的乐器恰当、合理的运用于音乐课堂,会调节音乐课堂气氛,使学生更好的享受音乐、感受音乐. 相似文献
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发展农村教育,提高农村人口的素质,是实现全面小康社会的关键所在.专门为广大农村基础音乐教育培养音乐教师的地方所属高师音乐教育专业,应根据农村中小学音乐教学的现状和实际需求进行教学改革,切实达到高师音乐教育教学为基础音乐教育服务的基本目标. 相似文献
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农村中小学音乐教育教学现状分析与研究 总被引：1，自引：1，他引：1
广大农村、城镇,中小学学校音乐教育及改革远落后于大中城市.这与科教兴国战略、素质教育要求相距甚远.通过调查研究,分析落后的原因并探索与改革农村中小学校音乐教育迫在眉睫. 相似文献
7.
我国农村中学93000所,音乐教师仅有28000人,按每校1名计;尚缺65000人;若每所中小学配备一名音乐教师以目前全国所有音乐学院、高师、综合大学科系,艺术学院的师资培养能力计算尚需进行70年的努力培养,才能满足这一要求. 相似文献
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