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郑骏姮 《快乐作文(低年级版)》2023,(17):2-4
<正>小朋友们,你们玩过游戏吗?你知道哪些游戏的玩法呢?它们好玩儿吗?今天,我们就把你知道的快乐游戏和大家一起分享。活动用品游戏道具,如贴鼻子游戏的道具。活动步骤热身互动1.我们平时邀请小伙伴一起做游戏时应该怎么做?请用“√”在下面选一选。 相似文献
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语文跨学科学习有利于引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题,提高学生的语言文字运用能力,发展学生的语文核心素养。在教学统编语文教材二年级下册《二十四节气歌》时,教师要在大概念视域下,以发展学生核心素养为目标,以跨学科学习任务群的形式,通过设计类任务、探究类任务、决策类任务、鉴赏类任务等体现目的的评价任务,引导学生展开实践活动,以保证教学目标的有效达成,发展学生的语文核心素养。 相似文献
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郑骏姮 《快乐作文(低年级版)》2022,(41):2-4
<正>配套一年级上册第八单元·口语交际 我会观察 小朋友们,请仔细观察课本中的三幅图,看看它们之间有什么联系,告诉我们一个怎样的故事。小妙招儿把图中的故事说清楚并不难,我们可以先看看图中故事发生在什么时间。图中有谁?他(们)在哪里?他(们)在干什么? 相似文献
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