课件制作的几个另类小窍门 ——以地理课件制作为例

本文按照“方便易学常用的软件替代大型专业软件的功能，提高工作效率，节约购买软件的开支”的思路，笔者根据工作中积累的经验，介绍用Microsoft Excel处理空间数据，编制专题地图；用Microsoft PowerPoint绘制课件插图和制作可任意回放的交互式动画；以及一个小巧而多能的电子粉笔Chalk的基本操作方法。     

当前教学课件制作中的常见问题

随着科学技术的发展,现代科学技术手段无论在量上还是在质上,都发生了巨大的变化.     

论网络教学资源建设

一、网络教学资源的概念 什么叫网络教学资源?目前还没有一个统一的定义.从字面上讲,网络教学资源可理解为"可以通过计算机网络获得并能用于教学中的各种信息资源的总和";从教学目的上看,则是"为了提高教学质量和教学效率,实现资源共享而采用计算机网络整理、传递、获取的各种教学信息";它的范围不仅包括因特网上的教学信息资源,也包括各种城域网、广域网和局域网上的教学信息资源.     

教育信息化亟待解决的四大矛盾

文章对我国在教育信息化建设中存在的校园网建设硬件解决方案的先进性与经济性之问的矛盾、教育软件开发的商业化与应用的开放性之问的矛盾、教育信息化对教育质量提高的隐性表现与显性表现之间的矛盾、教育信息化对教师需求的广泛性与现实提供的资源数量严重不足之间的矛盾等四大矛盾产生原因进行了分析。     

当前教学课件制作中的常见问题

随着科学技术的发展,现代科学技术手段无论在量上还是在质上,都发生了巨大的变化。许多经济条件好的学校引进了现代技术手段,如录像机、投影仪等。很多教师也在多媒体教学和课件制作方面进行了大胆而有成效的尝试,制作出一批优秀的教学课件。但由于制作多媒体课件不仅需要教师在本专业上有扎实的基本功,而且还涉及到教育学、心理学、计算机、美术、文学等多学科知识,教师还必须有充裕的可自主支配的时间。所以当前制作的教学课件还存在着不少的问题。笔者通过对中国基础教育网、中国教育资源网、中国教育和科研计算机网等网络上发布的教学课…     

数字化校园建设的核心及阶段划分

文章分析了把网络建设作为数字化校园建设核心是导致当前大量校园网闲置的主要原因。文章指出服务教学才是数字化校园的建设核心。基于这种认识的建设才能使设备、资源的增长与人员素质的增长同步，最大限度地发挥其效能，使建设与教学质量的提高挂起钩来，使资金的投入具有显效性，使数字化校园建设呈可持续发展。     

信息交合重组与多媒体教室配置的优化

文章运用信息交合重组的原理，通过对现行多媒体教室功能进行分解，剔除其冗余功能，以当前流行的多媒体教室方案为受体，以新的IT产品、数字电视等为供体，探讨更为简捷、经济的可替代现有功能的构件，从经济性、简约性、使用操作和管理的便利性等方面出发，优化现行多媒体教室配置方案。文章还提出了“教师PC”的概念，为开发更符合学校教育现实的教具提供设计。     

数字化学习过程评价的客观指标

计算机技术为数字化学习过程的全面监控及自动量化评价提供了可能。文章将数字化学习的过程评价的客观指标分为时间评价、知识评价两个大类八个小类，并对每项指标的概念及用途进行了简单的描述。     

学校信息化管理系统设计需要新理念

学校管理是一项涉及人、财、物，牵扯各方面的复杂而又敏感、重要而又烦琐的工作。在传统的手工管理方式中，由于人力、物力等客观因素的限制，不可避免地会在管理上存在着漏洞和不到位。随着计算机、信息技术的发展和广泛应用，学校管理