小型动物或幼体透明骨骼标本的制作

一般的脊椎动物骨骼标本制作过程主要有，处死动物、剔除肌肉、腐蚀脱脂、漂白骨骼以及整形装架等几个步骤。而个体较小的动物（如小鱼、蛙等）和幼体，它们的骨骼软弱纤细或尚未完全骨化，无法将它们处理制成一般的骨籍标本，我们可以将之制成透明骨路标本。现将具体制作过程介绍如下：l、取材选用体形完整、材料新鲜的小型脊椎动物。如鱼类、两栖类，以Ic厘米内为宜；蛇类长度在50厘米以内；鸟类以麻雀或出壳20天左右的雏鸡为宜；哺乳类以小白鼠大小为宜；人体船儿以3～5个月内为直。动物体形小．其体壁相对就薄，染色、透明效果亦佳。2…     

在生物探究教学研究与反思的道路上前行

“探究式学习”来源于美国教育家理查德萨其曼对于独立学习者发展的信念。他认为科学家用来解决问题,探究未知的理性策略可以传授给学生。其探究模式是：在学生积极参与科学探索的过程中,试图模拟科学家解决问题的方法,从中体会到科学家如何面临疑难情境、如何解决问题的,从而学会搜集和加工资料,最终达到问题的解决,提高发现问题和解决问题的能力。“探究式学习”的特点是：注重对学生进行探究能力和科学方法的培养,目的在于把学习的主动权交给学生,结果是学生所学的知识是通过一个积极主动的探索过程获得的。     

谈“探究式教学法”在生物教学中的应用

“探究性学习”是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的，它是一种参与性和体验性的，并在教师指导下．展开的具有严密学术性的创造活动。“探究式教学”的特点是：注重对学生进行能力和科学方法的培养，目的在于把学习的主动权交给学生，改变结论式记忆型的传统教学方式，代之以指导细致观察、启发积极思维、设计实验操作、点拔思辩分析、帮助归纳总结、形成认知结构为过程的新型教学模式，也即学生所学的知识是通过一个积极主动的探索过程获得的。