浅谈如何提高思想政治课教学效率

新课程的实施需要教师灵活运用各种教学方式,提高教学效率,在教学实践中采取多样有趣的导入,培养学生浓厚的学习兴趣;营造愉快、宽松、和谐的课堂气氛,增加师生互动;运用多媒体创设情境,使课堂充满生机和活力。     

教师法律法规的知识培训

法律法规知识讲座是我校暑假培训中的一门课程,没有教材,教师必须自主安排教学内容。我在学校连续多年承担着对新教师进行法律法规知识的岗前培训任务,这门课程内容广泛,讲什么,讲到什么程度,需要认真取舍,而且学员对这门课不重视,以上这些情况,给教学造成了一系列困难。为了克服这些困难,提升     

德育美育与素质教育

一直以来，我始终被这样的一些现象困扰着：我国是礼仪之邦，但为什么我们的不少国民是那样的粗俗不堪．没有教养？我们天天讲素质教育．有的学生却总是出言不逊、出口成脏？包括许多大学生，他们随便扔废物，为一点小事斤斤计较，将图书馆的书弄得破烂不堪，不会欣赏高雅艺术。十几年的寒窗苦读，使无数的莘莘学子，两耳不闻窗外事。脑子里只有公式、单词、定理。成为脱离社会的特殊群体。究其原因是德育教育的弱化，美育教育的淡化。因此有必要弄清德育、美育与素质教育的关系。     

提高学生写作能力的途径探讨

在作文课上,经常看见一些小学生为写作文发愁,将"优秀作文"类的书翻得哗哗响,在作文本上写了撕、撕了写,但最后在两节课的时间内还是完不成写作任务.即使写完了,也是挤牙膏式地挤出来的,缺乏新意,甚至是东拉西扯.有的小学生面对作文题一筹莫展,笔如千斤;有的小学生的作文废话连篇,言之无序,病句、错别字多.     

多样导入使思想政治课焕发生机

导入是上好一节课的首要环节,导入效果的优劣直接影响着整堂课教学的成败。好的导入,语言精、时间短、新颖有趣,使思想政治课焕发出生机,提高了思想政治课的实效性。     

创设真情实景,搭建思品课堂与生活对接的桥梁

本文就如何恰当、合理、巧妙地设计思想品德课的教学情境,激发学生的学习兴趣,激起学生的内心情感,达到最佳的教学效果进行了论述。