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一、创建自由发展空间
自由是一种内力.一种素质.需要在一定的纪律约束范围内进行。接过班主任工作后.我没有像以前那样紧紧盯在班内,强调你该干什么.你不该做什么,而是让学生自我表现。很快.就有学生向我报告:某某同学打架。某某同学骂人……各种现象蜂拥而至.甚至几个责任心强的同学对我提出了置疑。我看到时机成熟,便开展了“反攻”。 相似文献
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郭加兴 《中国科教创新导刊》2010,(27):189-189
教育事业关乎社会发展,教育工作者要有爱心,要热爱教育,热爱自己的学校,要热爱学生,建立良好师生关系,要面向全体,促进学生全面发展,做一名让学生喜欢的老师。 相似文献
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