大学英语教学的历史沿革和现实挑战

英语之重要毋庸置疑,但目前我国的英语教学改革似乎处于一种极为尴尬的境地,国家对英语综合应用能力强的英语人才的迫切需求与英语人才培养上长期对综合应用能力的忽略是一对突出矛盾。从社会历史发展中寻找规律,认清现实需求和可能性,将更加有助于大学英语教学改革的成功。     

和谐文化视野下的大学内外运行环境建设

和谐文化尊重差异、倡导包容、协调发展、共生共荣.本文就大学内外运行的种种不和谐进行了解剖和分析.倡导建立基于和谐文化的大学内外运行环境.     

大学英语教学问题分析与解决对策

近年来大学英语教学进行了不断改革,但仍存在着许多问题。如大、中、小学英语教学相互脱节,课程设置和教学内容滞后,教学思想和教学理念转变迟缓,教师情感投入缺失以及应试教育,这些严重制约大学英语教学改革的深入。本文从国家外语教育规划和管理、社会用人单位、教学指导思想和观念、教学理论研究和实践、英语水平评价等方面进行分析,着重探讨大学英语教学改革的问题所在,并结合当前的实际提出了解决的对策。     

试论德国讲座制

本文论述了讲座制由产生、发展到衰落的历史发展趋势。讲座制自20世纪上半叶产生以来,对世界许多国家的高等教育带来了深刻的影响。讲座制个人化的统治保证了大学的学术自由和学术水平。但随着高等教育的大发展,讲座制越来越显示出它固有的弊端,20世纪60年代后讲座制日渐衰落。     

论课堂互动的教育价值及实践诉求

课堂互动是学生主体性、社会性和创造能力的发展以及教师专业成长的重要通道。教师应认识课堂互动的教育价值,树立教学过程观和合作学习观,掌握课堂互动的的内涵、原理和策略。这对优化师生关系,完善学习者人格,促进其知、情、意、行等心理品质的发展具有重要的意义。     

和谐文化视野下的大学内外运行环境建设

和谐文化尊重差异，倡导包容、协调发展，共生共荣。本文就大学内外运行的种种不和谐进行了解剖和分析，倡导建立基于和谐文化的大学内外运行环境。     

论终身教育视野下地方院校的地位和作用

构建终身教育体系已成为世界各国社会和教育发展的一项重要战略。文章主要阐述了地方院校在构建地方终身教育体系中所具有的地位和作用。地方院校要紧密结合正规教育与非正规教育,不断加强地方科研项目开发与管理,开发区域特色的终身教育资源,不断扩大开放程度,加强学校与社区的结合,重新调配教育资源,不断拓展网络信息化能力,开辟构建终身教育体系新途径。     

关于高等学校课程考试的统计分析报告

运用实证的方法,通过对高等学校一个专业两个年级全部课程考试成绩的统计分析,从一个侧面了解了高校课程考试的现状,探讨了课程考试与教学质量的关系。     

和谐文化视野下的大学内外运行环境建设

和谐文化尊重差异、倡导包容、协调发展、共生共荣。本文就大学内外运行的种种不和谐进行了解剖和分析,倡导建立基于和谐文化的大学内外运行环境。     

论和谐校园建设中的大学教授

和谐校园建设是建设和谐社会的重要组成部分。和谐校园包含和谐的大学办学理念、和谐管理、和谐学术环境和教育公平与效率和谐统一。本文围绕和谐校园的内涵探讨了大学教授的在和谐校园建设中的使命即大学教授是深刻领会大学办学理念,并努力践行的坚实力量;是实现管理和谐的参与者与谋划者,推进民主制度建设形成发展合力的有效力量;是校园形成和谐学术环境的主动方,是形成有效团队的领导者;是推动学科发展、促进公平与效率,提高教育质量的最强大的力量。