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郭婷婷 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
日本被誉为“动漫王国”,日本动漫作为日本文化的直接产物,发展由来已久.日本的动漫作品蕴含着广泛的教育性和知识性,各种文化要素常常体现在作品之中.日本动漫是了解日本文化和社会价值观的重要渠道. 相似文献
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现代汉语"吗"问句的信息结构与功能类型 总被引:1,自引:0,他引:1
郭婷婷 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(3):85-89
文章以“吗”问句为研究对象,探讨了以下几个问题:1.根据“吗”字的历时演变过程析离出了现代汉语“吗”问句的三种功能类型:询问求知句、猜度求证句和反诘质疑句;2.运用传息语法的有关理论分别考察了影响“吗”问句功能类型的几种信息结构;3.运用信息结构的分析方法对某些同形异义的“吗”问句进行了析离;4.在余论中,还提到了其他影响“吗”问句功能类型的因素。通过以上的分析.文章试图说明信息结构是制约人们理解问句功能类型的主要因素之一。 相似文献
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本文从集体主义的概念出发,阐述了在当代90后大学生中集体主义淡薄的原因,针对这些原因,提出了如何应对这种现象的措施,以能帮助90后大学生在大学生活中如何正确学习与生活,为学校培养新一代人才提供一个价值参考。 相似文献
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全球化和知识经济的演变对世界高等教育发展产生了巨大影响,各国政府和大学纷纷采用了市场化策略来应对高等教育全球竞争,高等教育结构改革和调整压力主要来自于社会中各利益相关者对大学绩效和要求的提高。虽然大学采用市场策略来提高绩效无可厚非,但同时应恪守高等教育学术性、公平性和民主性的底线。 相似文献
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以人类中心论为出发点,俄罗斯语言学界提出了先例现象理论作为研究语言与文化的关系的一个独特视角.分析先例现象的概念及其所具备的民族文化特征并有意识将先例现象研究引入外语教学实践中具有重要意义. 相似文献
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高中历史教学要注重作为核心素养之一的家国情怀教育,教师应深刻认识家国情怀教育的内涵,发挥其在培育和践行社会主义核心价值观、开展德育工作、培养学生唯物史观方面的积极作用,结合多元化的教学手段切实把家国情怀教育融入历史教学中,提高学生的历史核心素养。 相似文献