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郭学明 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):142
科学探究是指:学生在物理课程和现实生活中,通过发现或提出问题、调查研究、设计实验动手操作、收集分析证据、表达与交流等探究性活动,从而获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程.那在初中物理教学中如何开展科学探究活动呢? 相似文献
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郭学明 《中国远程教育(综合版)》1998,(7)
论电大教育与山区经济发展的关系□郭学明我国现阶段还是发展中国家,没有条件去办很多普通大学,目前非常需要广播电视大学这种没有围墙的、效益很高的教育形式。经过近20年的办学实践,电大最有效地把知识和技术送到边远地区、送到农村、送到那些需要知识和技术的人手... 相似文献
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