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高等学校教学管理以人为本评价机制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从转变教育观念,树立以人为本的教育理念出发,探讨了教学改革中如何坚持“以人为本”的学籍管理原则,建立动态学籍管理体制,推进学分制教学管理体制的改革;提出了建立“以人为本”的教师教学评价机制和创新教育考核评价机制。 相似文献
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通过对高校教学管理的思考及其对系部教学秘书角色意识的探讨,明确高校教学管理工作的重要性,培养自身正确的角色意识,建立科学的教学管理理念,进一步提高教学管理水平. 相似文献
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