注重科际联系培养地理能力

加强地理科际联系,形成各学科间融会贯通的知识体系,培养和提高综合运用知识的能力和创造能力.     

关于教学法、教师和学生在外语教学中的定位思考

本文旨在解答人们在实践新的教学模式过程中产生的种种困惑,探讨外语教学中几个关键的定位问题,明确多媒体教学活动中多媒体与人之间的关系;并澄清教学法、教师和学生在外语教学中各自的角色,为外语教学改革的有效进行提供了有价值的理论依据。     

关于多媒体在教学中的定位思考

一、关于多媒体的定位思考多媒体可以从不同的角度得到描述--或是一种能将文字、图象和声音合为一体的数码产品,或是连接在一起并共同运作的不同的媒质。多媒体为教学开辟了一个崭新的空间。     

英汉人名结构的对比研究

这篇文章对英汉人名结构进行了较为全面的对比研究,使人们对于英汉人名有一个清晰的概念性认识。     

对比英汉姓名 谈姓名与文化的关系

这篇文章通过对英汉两种文化下的姓名进行对比,探讨姓名与文化的紧密关系,揭示其深刻的文化内涵,促进两种文化中人们的相互了解。     

谈现代外语教师在外语教学上应具备的能力

现代外语教学对于外语教师有了更高的要求,这是由我们所处的这个时代的特点所决定的。现代人们生活节奏的加快要求外语教师以最快最有效的方式培养出高水平的人才,另一方面,教学法和以多媒体为代表的科学技术为外语教学提供了广阔的选择空间。本文就现代外语教师在外语教学上应具备的能力进行探讨,对外语教师有效地利用各种教学法、新技术,以及具备相关的能力提出了明确的要求。     

谈基于语言的基本属性的外语教学模式

关于外语教学改革的探索进行了多年,但传统教学模式仍然没有得到根本性的改变。以学生为中心的理念虽然逐渐受到人们重视,但教师对这一教学理念的实施存在着模糊的认识。如何才算是以学生为中心,教师在这样的教学模式中处于什么样的地位,应发挥什么样的作用,诸如此类的问题缺少必要的理论依据。本文就外语教学的核心问题提出了自己的主张,指出外语教学的立足点是语言的基本属性。语言的基本属性是贯穿外语教学的主线,离开了语言作为交际工具的基本属性外语教学就不会达到应有的成效。在外语教学中,把握好语言作为交际工具这一基本属性是外语教学改革成功的关键。     

英汉人名的一项语言研究

作为人们生活中必不可少的交际工具,人名是一种语言现象,具备了人类语言的共同特点;而由于英语和汉语是东西方两种不同的语言,处于这两种语言形式下的人名又有各自的语言特色。本文从不同的角度,对英汉人名进行语言方面的研究。     

英语人名的中间名与汉语人名的中间汉字的对比研究

本文通过对比研究,较为全面而深入地分析了英语人名的中间名和汉语人名的中间汉字之间的关系,明确地提出二者是两个不同的概念,不能混为一谈,并通过一定的英汉姓名格式的表述,清晰地揭示了二者之间的区别,解决了英汉姓名研究中的一大课题。