浅谈非智力因素的活动机制非言语信息与物理教学

本文通过对非智力因素活动机制规律的探讨,分析非言语信息在物理教学中的作用及应用。     

用微型教学 激学习兴趣

本文论述通过采用微型教学法激发学生的学习兴趣,积极引导学生学习教学理论,锻炼各项教学技能,达到提高学生整体素质的目的。     

从实际出发 改进光学的教学方法

本文从教学法方面讨论了普通物理学中光学的教学改革问题,为学习光学内容提供了几种较好的知识框架。     

夫琅和费衍射屏上光强分布研究

运用夫琅和费衍射分别讨论单缝衍射和光栅衍射屏上的光强计算问题,突出了光学研究问题的思路和方法.     

浅谈非智力因素的活动机制非言语信息与物理教学

本语言通过非智力因素活动机制规律的探讨，分析非言语信息在物理教学中的作用及应用。     

从实现出发 改进光学的教学方法

本文从教学法方面讨论了普通物理学中光学的教学改革问题，为学习光学内容提供了几种较好的知识框架。     

论环境教育与德育教育

文章指出：人类的生存与发展离不开自然，自然的利用和保护离不开德育教育。环境教育与德育教育是不可分割的，要在环境教育课中注重对青少年的德育教育，人类才能持续发展。     

谈设计性物理实验的教学

本文论述了设计性物理实验的实施方法及在培养学生智能和创造性思维,促进知识向能力转化等方面的特殊功能。     

谈设计性物理实验的教学

本文论述了设计性物理实验的实施方法及在培养学生智能和创造性思维、促进知识向能力转化等方面的特殊功能。