培养学生自主学习能力一析

在当今小学语文教学改革中,呼唤学生主体精神,发挥学生创造才能,把学习主动权还给学生,进一步转变学习方式,激发学生学习兴趣,培养学生思考习惯,贯穿语文实践应     

培养学生自主学习的能力

学生的学习活动是!学校教育的主要行为,学习方式也是学校教育领域的一个重要概念,是教育研究的重要对象：它对课程、教学有着密切的关系,对学习结果也会产生重大影响。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形式下具有特别重要的现实意义。     

浅析艾米莉·狄金森《因为我不能停候死亡》

在《因为我不能停候死亡》（Because I Could Not Stop For Death）一诗中,狄金森运用了以往生活中的片段通过建立现实与想象、已知与未知之间的辩证关系解析了无限这一抽象概念。从整体上多层次地说明死亡和永生也包含在这种辩证关系中。在诗中,狄金森强调了有限与无限的相互联系与相互作用关系。     

再谈如何提高课堂教学效果

因材施教、因人而异、了解学生、善待每一位学生是提高课堂教学效果的最佳策略。那么作为老师．就要了解每一位学生的思想、观点、志向、爱好以及性格等。对待我们的学生．老师要有一颗平常心．要用辩证的观点、发展的观点看问题,今天我们没有教好的学生．不代表今后就差或永远就差;     

工程力学课程建设的认识与实践

在大学一流本科教育、新工科建设、工程教育认证的趋势下,《工程力学》作为高等院校工科专业的一门重要技术基础课程,也是学生入学后涉及工程实际较多的课程和学校工科专业重点建设的课程之一。文章结合我校《工程力学》课程建设和教学实践探索,从教学目标、教学内容、教学队伍及教学方法与手段四个方面对建构教与学进程中工程力学课程建设进行探索与思考。     

基于课程论文的弹性力学课程教学方法探究

弹性力学是工科院校一门重要的课程。为了提高本科生理解和应用弹性力学知识的能力,任课教师在弹性力学教学方法上做进一步的改进。以课外布置关于有限元方法的力学课程论文的研究任务,作为力学课程的大作业,纳入期末成绩考核中,此举措可有效提高学生的学习兴趣,使学生参与到课堂教学中来,教师引导答疑,增强师生互动,从而形成良好的教学氛围。