关于青少年团体人格投射测验编制的构想

目前，随着对青少年心理健康问题、特别是人格健全问题重视程度的提高，国内外相关学采用各种研究工具对青少年的心理健康状况、人格完善等问题进行了大量的研究、国内外同类研究所使用的工具大多是一些自陈量表。在国外发展起来的代表投射测验发展方向的客观性投射测验结合了自陈量表和一般投射测验的优点，在人格的测量与评估方面具有独特的优势和实用价值。然而。国内有关客观性投射测验的编制研究还十分缺乏。有鉴于此．研究拟在以往研究的基础上。根据中国化的传统与特点，自主开发编制客观性投射测验——青少年团体人格投射测验。     

素质拓展训练在高校发展性心理健康教育中的应用

缺少发展性是国内高校心理健康教育存在的主要问题.解决发展性问题的对策是将素质拓展训练引入高校心理健康教育中,通过体验感受、分享交流、总结应用等环节,激发受训者的潜能,促进其团队意识的形成,并借助训练后的触动、感悟和思考,指导其今后的学习和生活,从而提高心理健康教育的实效性.     

社会支持对大学生心理危机干预的价值探讨

良好的社会支持对大学生的身心健康有显著的积极作用,对大学生进行心理危机干预就是给危机中的大学生提供强有力的社会支持.文章提出社会支持的内涵,阐述了社会支持的作用机制模型,并分析了社会支持在大学生心理危机干预中的作用.     

大学生退缩行为形成的原因探析

退缩行为与孤独症和精神分裂密切相关,而且与青少年犯罪也有一定的关系,与暴力犯罪相关程度也很高,因此,退缩行为对青少年的健康成长具有很大的危害性.研究退缩行为,是一个涉及大学生能否健康成长、成才的重要问题.文章对退缩行为的含义进行了界定,并重点探讨了大学生退缩行为形成的原因.文章认为退缩行为是在先天遗传素质缺陷的基础上,遭受环境有害因素的影响,并通过个体心理因素的作用而形成的,并重点分析了与心理有关的影响因素.