高校教师业绩评估的实践与思考

高校教师业绩评估作为一项管理制度，越来越得到高校的普遍关注和深入探讨。河海大学近年来一直在不断思考、实践和创新教师业绩评估的办法与措施。本文从教师业绩评估的实证出发，在反思目前评估实践的基础上，重新审视了教师业绩评估存在的问题，进而对创新教师业绩评估进行了一些思考。     

人事考核中的心理探析

人事考核中的心理探析河海大学丁忠云，郭祥林考核是人事管理工作中的一个重要环节，是调动人员积极性。主动性的有效手段，是合理使用人才的基本条件，是形成激励机制的必要因素。深化人事制度改革，加强与完善人事考核制度是必要的措施之一。事实上，人事考核工作在我国...     

高校人事管理合约的法理分析

合约管理具有法律的严谨性、规范性要求。但具体管理实践表明,高校中很多人事管理合约不具有法律有效性,弱化了合约管理的作用,甚至使合约管理流于形式。本文从法人主体缔约的特殊性、书面形式的意思表示、单向要约和承诺简化等法理视角分析了高校人事管理合约。     

高校教师岗位聘用合同管理中的瑕疵及对策

实行合同管理是高校教师岗位聘用制度的要求。实践表明,合同管理仍然是岗位聘用过程中的一个薄弱环节。本文在多视角地分析合同管理属性基础上,归纳了目前高校教师岗位聘用合同管理中的瑕疵,并提出了解决问题的对策建议。     

制度反思:高校教师业绩评估制度研究

高校教师业绩评估应以发展性评估为目的,以利用评估信息为未来改进工作服务。为此必须建立发展性教师业绩评估模式,注重教师的未来发展,强调对教师评估的真实性和准确性,实现教师的个人价值、伦理价值和专业价值的融合,提高教师的参与意识和积极性。     

高校教师岗位聘用合同管理双重属性及其完善

高校教师岗位聘用合同管理具有法律和行政的双重属性。正因如此,合同管理在实践中表现出了诸多失衡现象。本文就完善高校教师岗位聘用合同管理提出了具体措施和建议。     

试论高等学校教师的业绩评估

在进一步深化高等学校人事分配制度改革过程中，教师业绩评估不断得到强化却又鲜有典范性的成功案例。本文从高校教师业绩评估功能入手，分析了实际评估中存在的问题，审视了业绩评估制度的自身局限，经调高校教师业绩评估应强调管理的科学性和人性化相结合，变压力为动力，实行分层管理和多样化评估。     

浅议创设学习情境

创设科学情境作为科学课教学的外部诱因,能将学生的注意力吸引到课堂上来,诱发学生的精神需要,激发他们学习的兴趣,使其以积极的心态投入到学习活动中去。科学教师应善于在课堂教学中创设良好的教学情境。一、科学实验情境趣味的实验现象常常引起学生的兴趣。教师在教学时,可以利用演示实验来揭示科学现象中的矛盾,把学生引进纷繁复杂的科学世界,促进学生积极思维。     

浅议创设学习情境

创设科学情境作为科学课教学的外部诱因,能将学生的注意力吸引到课堂上来,诱发学生的精神需要,激发他们学习的兴趣,使其以积极的心态投入到学习活动中去。科学教师应善于在课堂教学中创设良好的教学情境。一、科学实验情境趣味的实验现象常常引起学生的兴趣。教师在教学时,可以利用演示实验来揭示科学现象中的矛盾,把学生引进纷繁复杂的科学世界,促进学生积极思维。     

计算机在教师量化考核中的应用与展望

计算机在教师量化考核中的应用与展望河海大学张常，郭祥林一、计算机在教师量化考核中的应用背景随着我国职称改革的深入发展，专业技术职务聘任制的进一步完善。全面开展对专业技术人员的考核工作已势在必行。正如人事部所指出：“对专业技术人员的考核是实行专业技术职...