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1.
浅谈语文课“课前预演”与“课后反思”
郭继朝
《阅读与鉴赏》
2008,(2):49
在我所从事的几年语文教学工作中.总感觉到自己备课与实际上课之间有一定的距离。教案只是课堂实施方案,而实际课堂又总是千变万化,丰富多彩。如何使自己的教案与课堂实际最大限度地缩短距离呢?我的体会就是要进行“课前预演”和“课后反思”。
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