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郭芙琴 《延安教育学院学报》2011,25(2):62-63,77
根据高职航海类专业学生岗位能力的需求,在对《电工与电子技术》课程的教学实践与探索中,从科学选用教材、合理调整教学内容和实训项目、优化教学方法和手段等方面进行初步的思考和尝试,从而体现学生主体地位和教师主导地位的有机结合。 相似文献
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《园林美术》是园林绿化和园林工程专业的一门必修专业基础课．该课程不仅要求学生掌握必备的美术知识和造型技能，还要培养学生相关的美学理论知识和文化素养，培养审美意识，进一步提高欣赏和创造园林美的能力，使学生能够认识到人与自然的和谐乃至相互融合统一的关系。 相似文献
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郭芙琴 《延安教育学院学报》2012,26(1):46-49
专业教学资源库建设,是高职教育“示范性院校建设项目”中的重要任务之一。在把握教学资源库建设意义和内涵的同时。还要注重其建设结构、内容、理念和目标的适时合理以及整个实施过程的可行性。主要从三个方面阐述：一是专业教学资源库建设的概念;二是实施专业教学资源库建设的意义;三是以延安职业技术学院为例,阐述示范性院校如何进行专业教学资源库建设。 相似文献
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延安精神是我们党的优良传统和作风,是我们战胜困难,取得胜利的法宝。时代呼唤延安精神,青年需要汲取延安精神。在职业教育中融入延安精神教育是职业教育人才培养的需要、是塑造学生健全人格的需要。 相似文献
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项目教学法在高职技能型课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
项目教学法作为一种新的课程模式,突破了传统课堂教学的范式,实现了理论与实践的一体化,学校与社会企业教育的融合和学用统一。既注重学生的职业素质的综合培养,又保证学生就业能力的提高,满足了学生可持续发展的需求。同时,在项目教学法的执行过程中也对高职院校的教师提出了更高的要求。 相似文献
6.
五年制高职教育,是近年来随着教育体制改革的不断进步而出现的一种新的职业教育形式。其教育形式有利有弊,值得从教人员认真分析,探究和研究。 相似文献
7.
高职《技术物理》应努力遵循知识、素质与能力的有机结合、基础性与应用性的有机结合、物理与工程的适当结合的原则,不仅培养学生具有一定的专业知识和专业技能,而且还要培养学生具有推动社会进步的创造性综合能力、有吃苦耐劳的工作态度以 相似文献
8.
郭芙琴 《延安教育学院学报》2010,24(4):77-78
在高职物理教学中注重学生审美意识的培养,加强物理美育教育,是职业院校物理教学为拓展高职技术人才的思维空间、加强学生素质教育、突出专业特色教育的需求,也是从宏观上引导学生向专业更高目标努力的要求。 相似文献
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