试论提高高校青年干部素质的途经

今天的高校青年干部被称之为“跨世纪的干部”,他们是未来二十一世纪高等学校的“准接班人”.他们的素质如何,直接影响着未来高等学校的办学质量.因此,我们必须重视抓高等学校青年干部的培养、提高工作,以使其适应未来社会发展的需要,避免新的“断层”出现。那么,如何提高高校青年干部的素质,笔者就此问题作了一点点探索,提出了“三结合”的培养、提高模式,即干部     

鼓励学生“说”起来

上周,教育局在学校组织了原州区优质课评比,来自不同学校的十几名语文教师展示了自己的风采。正式比赛的前一天下午,祁老师抽到了五年级的课题并熟悉了学生,指导学生进行了课前预习,鼓励学生在听课时踊跃大胆地举手发言。可是,第二天授课时,祁老师几次提问,不论提出的问题难还是容易,学生竞无一人主动举手回答,情急之下,教师只好让邻桌的同学相互讨论,课堂上还是鸦雀无声。整个课堂气氛寂静沉闷,授课教师的尴尬可想而知。     

小学语文课堂教学中的“过”应适当

在小学阶段,语文课堂教学方法的恰当与否,直接影响学生语文学习的有效性。本文从五个方面分析了目前小学语文课堂教学中普遍存在之"过"的误区。     

优化语文课堂教学要做到“四要”与“四性”

语文课堂教学活动是一种有目的、有计划的"人为"和"为人"的育人活动。在教学实践中,教师要不断地学习研究教法,对自己的课堂教学进行经常性的反思。明确课堂教学的意义,深入研究和探讨课堂教学存在的问题,优化课堂教学的策略和方法,这已成为教师亟待解决的问题。