“地球的自转”教学案例（人教版）

1．基本目标：知道地球自转的方向和周期，能用事实说明地球自转及其产生的地理现象。     

八年级教学创新片段(Ⅰ～Ⅲ)

“I.中国的水资源”说课(说教学程序)依据教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知识的能力,构成教学程序的整体指导思想。1.引课设计屏幕显示多幅风光图片,各抒己见。说出水的重要性。设计意图:一节课的开头很重要,运用风光片引入新课,不仅让学生看到了地理景观实     

七年级教学创新片段(Ⅰ～Ⅳ)

Ⅰ.即兴表演教学"世界的宗教" 由一位同学扮演维吾尔族人到一位北京人家里做客,另一位同学扮演接待这位客人的北京人,看看这位扮演北京人的同学在以常有的方式接待维吾尔族朋友时会发生哪些尴尬的事情.(请从握手、递茶和准备丰盛午饭三方面进行表演)     

4.2气温分布和温度带(第一课时)

一、设计思想本节课将在学生预习基础上,打破教材的编排顺序,重新组合,以生活实例做引,以实证的思维贯穿,尝试问题探究的研究型教学过程,使学生在学得基本知识的同时,受到一定的思维方法和研究问题方法的训练,培养科学精神。二、教学目标1. 识记0℃等温线的分布,理解我国冬夏气温分布的特点及其成因。2.学会阅读使用等温线分布图,气温年变化的曲线图等,培养读图能力和分析气候图表的能力。3. 增强爱国主义精神。三、教具:投影片、板图。四、教学过程1.引言:上一节我们学了“收听天气预报”。天气预报离不开气温。现在我们来学习第二节“气温…     

七年级地理上册(人教版)"地球的自转"教学案例

一、教学目标 1.基本目标:知道地球自转的方向和周期,能用事实说明地球自转及其产生的地理现象. 2.提高目标:(1)能用地球仪正确演示地球的自转;(2)能在地图上正确标注出地球自转方向;(3)对部分时间问题作出简单判断. 3.扩展目标:培养实事求是、自强不息等科学精神和情感态度.     

《中国地理》调研测试试题

一、单项选择题:(每题2分,共20分)1.我国领土面积约:A.1700万平方千米B.1100万平方千米C.960万平方千米D.930万平方千米2.我国现有省级行政区:A.34个B.30个C.33个D.31个3.我国地势的总特征是:A.地势西高东低,呈三级阶梯B.地势东高西低,呈三级阶梯C.地势北高南低,呈三级阶梯D.地势南高北低,呈三级阶梯4.黄河是我国泥沙含量最大的河流,治理黄河水患的根本措施是:A.在下游加高、加固黄河大堤B.在上游进行梯级开发C.中游植树造林,搞好水土保持D.多开挖几条入海河道5.下列国家中,与我国接壤的是:A.韩国B.伊朗C.老挝D.柬埔寨6.我国人口分…     

注重道本管理建设和谐班级、和谐校园

读罢齐善鸿、吴思的文章《道本管理破解管理与人心的对抗》,有耳目一新的开朗之感。把道本管理的思想贯彻落实到育人管理中,必然大大有利于构建和谐班级、和谐校园,实现学生身心的健康发展,促进教师的专业成长和学校的发展。在此,结合身边的一些教育故事与大家分享"道本管理"的思想。     

“沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原”教材解析

一、世界最大的黄土堆积区 结合文字读图8.1"黄土高原的位置",认识黄土高原东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭.北抵长城;跨陇东南、宁陕大部、晋、豫西、冀西等(活动1).