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金京爱 《中国教育研究与创新》2005,2(12):80-81
课堂提问是组织数学课课堂教学的重要手段,是启发式教学的一种有效方法。更适合于现在新课程教学改革的需要。是摆在每一位数学教师面前的重要研究课题。一个恰到好处的提问又富有吸引力的提问,使学生产生好奇心、产生疑虑之情。促使学生认真思考和进一步讨论理解。这对于提高和培养学生的思维能力激发数学学习兴趣。集中注意力。与老师沟通,缩短师生之问的距离.及时反馈信息都足非常有益的。那么课堂提问中.究竟怎样提问才能恰到好处呢?笔者以中学课堂教学实践体会初步探讨课堂提问的几点做法.以益于今后的课堂教学。 相似文献
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金京 《作文成功之路(高中版)》2013,(12):52-52
暗香浮动的夏夜,萤火虫在暗夜里发出点点幽暗而柔和的光,让人忍不住想要触模。一起乘凉的好朋友对我说:“再过十来天,池塘里的荷花就要开了,你要不要和我一起去看?” 相似文献
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金京 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
咦,今天这凳儿怎么不老实,老往一边歪?低头定睛一瞧,这哪里是我那忠厚老实、坚定不移、任踢任压的凳儿,分明是个又矮又丑的瘸子!是谁?竟敢偷换了我的凳儿!忽然,我脑海里闪过昨天A生因“板凳事件”引起大家哄堂大笑的场面(颇有些侦探天赋吧),难道是他?为进一步确定“疑犯”,我的脑袋瓜又开始转起来:A生,油头滑脑,平时走起路来都歪歪斜斜,肯定是患了多动症传染了瘸凳,现在,又来害人!一定是他!我甚为恼怒:要不是正在上课,看我怎样对付你。难受瘸凳折磨,我悄悄伏下身子,向A生之凳望去,却只见数十条凳腿齐刷刷地立着……“金京!”哎呀!老师喊我… 相似文献
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智力是一个人准确认知现实事物的方法,而知识则是对现实中的一个或多个领域的掌握。知识的获得其实也是各种智力从外界得到信息的积淀,而不仅仅是依靠逻辑—语言智力。我们每个人都具备这些不同的智力类型,只是这些类型所占的比例不同罢了。智力到底有多少种?多元智力理论中至少包含8种不同的智力类型。两种是比较“传统”的,即语言智力和逻辑—数理智力。和它们密切相关的有音乐智力和空间智力,即认识广泛空间或用更生动的方法来构想现实事物的形状和颜色的技能。空间智力或能力,通常突出地集中在飞行员、绘图员、雕塑家、建筑学家或是一个… 相似文献
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广东省民办高校类型及特色探究 总被引:1,自引:0,他引:1
金京 《黄河科技大学学报》2009,11(5):5-8
从1993年广东省第一所民办高校成立至今,广东民办高校与全国的民办高校一样,走过了一条艰辛曲折的道路。与公办高校相比,广东民办高校的办学环境和条件都相差甚远,很少、甚至没有政府的财政支持,政策中也存在一些不足,生源数量和质量都较差,教师队伍难以稳定。但也正是由于这样的生存环境,广东民办高校以其坚韧和创新精神,在市场的大风大浪中经过不断洗礼而成长起来,形成了自己独具魅力的特性,包括政策导向为主,市场导向为辅;投资办学而非捐资办学;地域发展不平衡;配合地方经济发展,应用性、职业性强;多样性、务实性和国际性等。另外,还促进了办学主体的多元化和办学形式的多样化,全国有的办学形式在广东省都能找到。 相似文献