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无机化学的理论课教学,只注重传授知识,忽视培养学生对物质世界的研究方法和思维过程,结果学生不能用所学理论解释或解决实验中实际问题。为了培养学生分析问题和解决问题的能力,进而培养具有创新精神和创造能力的人才,不仅传授化学理论知识,还要注重培养学生科学的研究方法和思维过程。 相似文献
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