实验操作考试也要认真阅读试卷

近几年,许多省市的中考相继进行了物理实验操作考试。许多考生认为:实验操作考试就是看你如何做实验,只要实验做好就行了,没有必要去那么认真的看试卷。其实,这个观点完全是错误的试卷上标有“说明,实验器材,实验要求”相当多的考生就是因为没有分析试卷,而漏掉了试卷上要求的一些重要环节,导致丢失了大量的分数,下面以“用电压表测量电压”为例来具体说明。     

研究生招生与素质教育

近几年倡导素质教育的呼吁和措施不断出现,但实际情况不容乐观。用教育界流行的一句话可总结为:“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实。”高考成绩成为评价教师的重要甚至唯一的依据,由此带来了教师在工作中难以发挥主动性和创造性等问题。如果我们对比一下本科教育和高中教育就会发现,虽然都面临着升学问题,但是本科阶段却不存在应试教育的顽疾。其中的奥妙在哪里?它们的升学招考体制不同,不能不说是其中的重要原因!在研究生入学考试中,即使是报考同一专业的入学考试,在不同的学校,考查的科目和侧重点也各不相同,没有全国统一的考试说明(公…     

利用热点时事提高教学效果

中学生具有强烈的好奇心,关心热点时事.因此,我们可以利用热点时事来培养学生学习兴趣,提高教学效果.这些与素质教育要求加强学科与自然现象、实际问题相联系,培育学生分析、解决实际问题的能力是一致的.教育部长周济指出,我国学生与西方学生最大的区别在于创新能力不足.     

蜡烛能在宇宙飞船里持续燃烧吗?(高一、高二、高三)

1.问题的提出在参考资料中有这样一道试题引起了大家的争论:在环绕地球正常运行,内部充满与地表同样的气体的宇宙飞船里,蜡烛能持续燃烧吗? 一些同学认为蜡烛能够持续燃烧,理由如下: 首先,蜡烛燃烧的本质是碳与氧发生化学反应.只要蜡烛周围存在氧气,氧气分子就能通过扩     

诺贝尔奖、奥赛金牌和学科兴趣

一、问题的提出多年来,在国际中学生数理化等奥林匹克竞赛中,中国的学生总是夺金摘银。与此相反的是,在自然科学方面最具影响力的诺贝尔奖和有“数学中的诺贝尔奖”之称的菲尔茨奖的获奖者中,仍未看到来自中国本土的科学家。我们在科技界十分缺乏国际著名的科学家和世界一流的科技成果,这已是不争的事实。同时,我国中小学学生学习负担之沉重与美国等西方国家中小学学生学习之轻松及兴趣被重视的程度,也是世界著名的。这些强烈的对比不能不引起我们的深思。学生只有在对周围的事物产生了兴趣的基础上,才会引发积极的思索和产生研究探索未知的…     

2010年安徽中考物理压轴题的研究

2010年安徽中考物理压轴题,本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．初中生没有学习过闭合电路欧姆定律,不能直接应用．试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,     

2010年安徽中考物理压轴题的研究

2010年安徽中考物理压轴题是利用了高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．闭合电路欧姆定律,初中生没有学习过,不能直接应用．为此,试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用所学电路知识结合题目提供的新的物理知识处理新情景问题,这正是该题的新颖之处．本文对此题的多种解法进行分析与点评,供同行教学时参考．     

为何忽略电场中的时间

回旋加速器是现代物理实验室重要的实验设备之一．各种版本的高中物理教材，在磁场部分通常把回旋加速器单列一节．学完这节后，不少学生存在着这样的疑问：回旋加速器中的带电粒子不仅在磁场中运动，还要在电场中运动．那为什么在计算带电粒子在回旋加速器中运动的时间时，只考虑带电粒子在磁场里运动的时间，不考虑在电场中运动的时间？     

妙用控制变量法速解多变量问题

自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的．决定某一现象产生和变化的因素很多．在多个物理量同时变化的情况下，要想找到事物变化的原因和规律，是很困难的，甚至是不可能的．我们可以设法控制其中的一个或几个物理量保持不变，然后来研究其余变量(通常是两个)之问的关系，这就是控制变量法．