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1.
例谈英语教学中的情感效应
钟建生
冯秀丽
《吉林教育》
2007,(3):44-45
教学活动是师生双边传递信息、情感互动的过程。英语教学活动也不例外,在初中英语教学中,我注意应用情感效应,收到了良好的效果。
相似文献
2.
纳米氧化锌三种制备方法的比较
张启卫
钟建生
廖雪华
《三明学院学报》
2003,20(4):82-85
以硝酸锌、氢氧化钠、尿素等为原料,采用固相合成、直接沉淀和均匀沉淀等三种不同的方法制备纳米氧化锌,比较了三种制备方法的产品得率,颗粒结构,用TEM观察了产品的形貌。结果表明本文介绍的制备方法能获得纳米级ZnO产品,且以均匀沉淀法所得的产品颗粒最小,分布最均匀,较少发现团聚现象。
相似文献
3.
高职院校轻化类专业创业教育探析
张淑云
唐孝明
刘永成
钟建生
《宁德师专学报(自然科学版)》
2012,24(1):65-68
分析了轻化类专业创业教育现状,阐述了三明职业技术学院轻化类专业创业教育实施及取得成效,立足三明,面向海西,积极加强轻化类专业人才培养力度,为海西建设和三明经济社会发展提供人才支持和智力支撑,在推进轻化类专业创业教育的同时,落实轻化类专业学生共同创业和自主创业,实现共同创业和自主创业,促进我国经济协调发展和社会和谐稳定.
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