开设数学实验课程提高学生数学素质

分析数学素质在人的综合素质中的重要地位,阐明了开设数学实验课的必要性,并结合两届学生的试点经验及燕山大学实际情况提出了切实可行的建议.     

燕山大学数学教师发展规划初探

针对燕山大学目前教学师资短缺、同时既要提高数学科研水平，又要完成繁重的教学任务的现状，提出了燕山大学数学师资人员定额的、科学的、量化的、可持续发展的方案，从而在数学师资的引进、培养、发展规划等方面为学校及理学院提供了科学的理论依据。     

开设数学实验课程提高学生数学素质

分析数学素质在人的综合素质中的重要地位,阐明了开设数学实验课的必要性,并结合两届学生的试点经验及燕山大学实际情况提出了切实可行的建议。     

连续变量非线性差分方程有界解的振动性

通过分析技巧,给出差分方程△（x（t）＋p（t）x（t-r））-f（t,x（t-σ（t）））=0,t≥t0有界解振动的充分条件,改进了现有文献中的结果。     

关于数值分析课的改革与尝试

针对数值分析课程的教学过程,讨论了如何加强实践性环节,突出重点,实践证明改革其原有的教学方式,对培养工科学生综合素质具有显著的效果。     

具有连续变量的二阶非线性中立型差分方程的有界振动

研究了一类具有连续变量的二阶中立型非线性差分方程,给出了该类方程有界振动的几个充分条件.     

具连续变量二阶中立型差分方程的振动性

文章研究一类具有连续变量的二阶中立型时滞差分方程的解的振动性,并给出了其有界解振动的几个充分条件.