微课与小学数学深度融合的措施探究

伴随着课程改革的不断深入,多元教学法与课程教学的融合成为当前教师研究的重点所在。在素质教育背景下,教师不仅要重视学生的学习体验,还要重视学生整体能力的发展。对小学数学教学来讲,传统的教学方式已经难以满足学生的能力发展需求,为了进一步深化教学改革,数学教师可在教学中引入微课,并将其落实于每一个教学环节,从而构建良好的教学体系,切实深化数学教学改革。     

小组合作学习视角下的小学数学教学研究

伴随着素质教育的持续推进,有效教学法与教学的融合成为当前各阶段教师教育改革的重点。小学数学教师应在教学中转变育人思想,侧重合作法与教学的融合,打造良好的教学平台,让学生主动加入学习过程,切实提升教育教学效果。文章作者就小组合作学习视角下的小学数学教学进行研究,并提出相关看法,希望为教学改革提供更多的参考。     

新时期打造小学数学高效课堂的策略

随着教育改革的持续深入,高效课堂成为不同阶段教师的重点研究内容。对小学数学教学来讲,教师为了实现这一教学目标,并实现学生多元能力的发展,需要从教学内容、教学方式和理论等角度入手,借此来打造全新的数学教学体系,引导学生在丰富教学内容的吸引下,自主进行学习,实现自我能力和素养的多元化发展。文章针对新时期如何打造小学数学高效课堂进行探究,并提出相关看法,以期为教师的教学改革提供更多参考。