"英语情景秀"使课堂更有效

本文主要讲述了英语情景秀与英语教学的关系,及在课堂英语教学中的主要作用.本人认为英语情景秀是课堂英语教学中一种行之有效、切合语言交际功能的一种教学方法,它极好地体现了语言的听、说、读、写的综合能力,使学生在英语情景秀的演练中,既能牢固掌握英语基础知识,锻炼自己的语言实际应用能力,又能培养自己的实际动手表演才干,这也是目前素质教育的一个重要目标,为今后培养具有高素质能力的外语人才奠定了扎实的基础.     

初中英语有效教学的探索

<正>初中英语教学对农村学校来说,主要渠道是通过课堂教学。如何有效地提高课堂教学效果是每个英语教师追求的教学目标。有效教学探求以互动促自主,以自主推互动的客观规律,研究新的师生有效互动方式,推进改变学生学习方式和教师教学方式。它是强调师生交往,构建有效互动的师生关系、教学关系。有效互动教学以培养学生创新精神和实践能力为     

初中英语有效教学的探索

初中英语教学对农村学校来说,主要渠道是通过课堂教学。如何有效地提高课堂教学效果是每个英语教师追求的教学目标。有效教学探求以互动促自主,以自主推互动的客观规律,研究新的师生有效互动方式,推进改变学生学习方式和教师教学方式。它是强调师生交往,构建有效互动的师生关系、教学关系。有效互动教学以培养学生创新精神和实践     

初中英语有效教学的探索

初中英语教学对农村学校来说．主要渠道是通过课堂教学。如何有效地提高课堂教学效果是每个英语教师追求的教学目标。有效教学探求以互动促自主,以自主推互动的客观规律,研究新的师生有效互动方式．推进改变学生学习方式和教师教学方式。它是强调师生交往,构建有效互动的师生关系、     

锁

查阅周记时,方金同学的《锁不住的爱》让我这个年轻班主任思绪万千———锁的作用显而易见,大家都知道是用来锁门的。可是,我心中的一道门,却被一把锁打开了。步入初中,我的有些想法不再愿意向父母倾吐。“我长大了,应该有自己的秘密了。”坐在书桌前,对着日记本,我常常这样呆呆地想。可妈妈平时就有点唠叨,如果发现了我的秘密,不知道又要怎么说我。突然,我的视线停在床头那个枣红色的抽屉上。对呀,我的日记、信件和其他不愿意告诉父母的“心事”不都可以锁进这里吗?说干就干,我噌地从椅子上站起来,翻箱倒柜,找出一套锁扣。锁扣已经生锈,但…