排序方式: 共有15条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
钱正玉 《山西教育(综合版)》2008,(3)
耐久跑能有效地增强呼吸系统和心血管系统的功能,能培养学生的耐力,磨练其毅力。在体育教学中,由于它是一项长时间的单循环运动,往往使学生产生厌烦、枯燥无味的感觉。那么在小学体育教学中,如何引导学生参加耐久跑,来发挥并尽量提高耐久跑的有效效果呢?笔者结合教学实践,浅谈这方面的一些认识。 相似文献
3.
语言是人类特有的用以表达意思、交流思想的工具,也是人们进行思维的工具。体育课堂的教学过程既是体育知识的传递过程,也是师生之间进行信息传递和情感交流的过程,这种传递、反馈和交流的过程,都必须依靠语言来实现。语言是课堂上师生交流的主要纽带。教学中教师形象生动、逻辑严密的语言,不仅能吸引学生注意力, 相似文献
4.
《掷纸团、跳的练习》是小学体育水平一的教学内容。
1.在小学,投掷教学主要发展学生的力量和协调等身体素质。掷纸团是最简单的投掷练习,主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法,以发展学生的投掷能力,全面锻炼学生的身体。 相似文献
5.
6.
学生创新能力的培养途径有多种多样,其中猜想是培养学生创新思维的手段之一。在教学中如何让学生把握适当的时机,采取适当的方法,使学生通过猜想能积极主动地参与到学习中去,主动地获取知识,这既能提高课堂教学的有效性,又能对学生的发展起着不可估量的作用。 相似文献
7.
8.
体育课的教学过程是在教师的激励和指导下,学生自我练习、验证、评议以及自主学练的过程;也是课堂上学生通过自我探索、自我锻炼、并在品尝失败和挫折中领会成功的意义,激发"我要学"意识的需求过程。一个学生是否愿意参加体育活动, 相似文献
9.
10.
自工作以来,我的教学生涯大半是在村小度过的。多年来,我送走了许多毕业生,也面对了不少的后进生。体验到他们在学数学过程中对数学的陌生与厌倦,目睹了他们被老师批评时的羞愧,被家长责骂时的痛苦,被同学嘻弄时的无奈。然而在他们的内心何尝不想把数学学好,来向老师、父母和同学显示一下自己呢?对于这种愿望,我们如何来引导他们实现呢?笔者结合自己在村小的教学实践,谈谈这方面的体会和做法。 相似文献