工程院院士韦钰谈教育误区 幼儿5岁前背诗没用

“幼儿在5岁前背诗根本没用。”日前，中国工程院院士、教育部原副部长韦钰来到南京市第十三中学，从脑科学角度，给学生、家长及老师纠正了不少学习教育过程中的误区。     

让幼儿在爱的怀抱中展翅飞翔

著名儿童教育家孙进修说：“教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情,才能把一个个学生培养好。”可见,爱是教育的基础,没有爱,就没有真正的教育。笔者从言语之爱,架设沟通的桥梁;关切之爱、维护自尊的良方;赏识之爱,照亮心灵的阳光等方面诠释了爱对幼儿教育的深刻意义。     

南京：青年教师一律参加高三月考

经国务院批准，由教育部、财政部共同支持发起的全国性公募基金会——中国教育发展基金会于2006年3月30日在北京人民大会堂举行成立大会。     

给孩子们一片同等的天空

我从事教育工作已经有几年了,面对新教材认为已经有了一套我自己的教学方法。为了更好地调动学生们的积极性,我总是在上课时出其不意地、巧妙地设置出各种不同的情境及游戏来吸引学生们的注意力。     

培养质疑能力,开启智慧大门

质疑,最能调动学生读书、思索答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑,最能发现学生不懂或不太懂的字、词、句,以便有的放矢地进行教学指导。在教学中,教师应善于利用学生已有的知识,引导、鼓励学生大胆质疑、敢于质疑、勤于质疑、勇于质疑,并通过引导,教给学生质疑方法。     

家校社一体化体育作业设计初探

<正>“家校社一体化”是家庭、学校和社会基于一种教育共识形成合力,在某种共同的价值追求、教育目标引领下,采取多样化的教育方式,发挥各自作用,促进学生全面发展的一种教育理念。武汉东湖新技术开发区教育发展研究院体音美学科指导中心以“家校社一体化”体育作业设计为突破口,本着安全、可行、有趣、全面等设计原则,探索出“教学延展、亲子合作、户外实践、特定场所”四种作业类型及其具体的实施策略。