一目了然的鸡胚发育——介绍一种在培养皿中培养鸡胚的方法

以一只能够恒温于37℃的温箱作为孵化器。取在壳中已孵化三天的鸡蛋(取材过早,会降低生存率),用浓度为70％的酒精擦洗蛋壳,在空气中干燥,以减少可能的污染。接着把蛋水平放置片刻,让胚转到蛋内的最高点,然后把蛋里的物质小心地放入灭过菌的圆形培养皿内(100×20mm)。转移胚的方法有两种:或者是象煎荷包蛋那样小心敲开蛋的下侧,轻轻将蛋中所有的     

论哲学基本问题的根据和“完全的意义”

恩格斯提出的哲学基本问题的理论,是对人类全部哲学发展史的最高概括和科学总结,它廓清了几千年纷繁复杂的哲学思想中的迷雾,为我们批判继承其中的富有价值的成果,锻炼科学思维的能力,指明了方向.长期以来,人们对这一理论的意义一般都是承认的,但在实际的哲学教学和研究(包括哲学史和其他有关哲学分支的教学和研究)中,却在很大程度上暴露出并没有真正理解它,因而也就未能在实践上很好地贯彻它.     

惊异、怀疑与批判——哲学方法论的历史反思一则

马克思有一句著名格言:“真理探讨本身应当是合乎真理的。”作为人类智慧之精髓的哲学,它以探寻真理——而且是最普遍最深刻的真理——为己任,自然以“合乎真理的”即科学的、正确的方法为实现自己崇高目的之先决条件。哲学史、人类认识史的实际情形也正是样这:哲学一产生,就同时遇上了方法论问题,就开始寻求适合自己的方法;任何一位严肃的哲学家,任何一种严肃的哲学,总是十分关注研究方法。方法的先进、正确与否,决定其有无成就、成就的大小;从持定意义上说,一部哲学史、人类认识史,就是方法论的演进史、上升史。     

有机整合与机械割裂——对哲学史上两种对立方法论的批判考察

真理是“具体”的、是对立面的统一,同时也是整体、是有机统一的体系。辩证的思维方法同形而上学的思维方法的对立,既表现为“圆圈式”方法同“线性式”方法的对立,又表现为有机整体论和机械割裂论两种方法论原则的对立。 (一) 物质世界是无限丰富的,又是统一的。古代哲学一般坚信世界的统一性,因而坚持的也是一种整体性的思维方式和认识方法。这在东西方的古代哲学中是比较一致的。 关于中国的传统思维方式,现在有许多不甚相同的概括,但有一点是比较一致的,即一     

感知语言：文学教学的多重价值

感知语言：文学教学的多重价值［英］迈考尔·朗格著钱远晏，刘辰诞译文学与语言教学都涉及开发对语言的感应─—即对篇章的反应问题。本文无意探索语言和文学教学的历史，但我想简单地指出，过去的一些方法没有为发展对语言的反应服务，或没有对不同种类的反应加以分离。...     

积极探索大学生德育工作中的实招、硬招、新招

近年来,信阳师范学院在深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)和全国、全省加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的基础上,认真总结回顾了我院大学生思想政治教育工作的做法和经验,对新形势下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育工作进行了深入思考和积极探索,并结合我院实际,坚持把发扬优良传统、发挥现有优势与改进创新相结合,在全院大学生思想政治教育工作中采取了一系列实招、硬招和新招。     

对辩证的“圆圈式”哲学方法论的历史考察与反思

世界的存在与发展,有着某种严整的“秩序”;人类认识的产生和演进,有着一定的“逻辑”。宏观天体,微观粒子,其永恒运行的轨迹,总是大体近似于圆圈;人类创立的科学,“向前运动的路线”,自成“一个圆圈”,其“整体本身是一个圆圈”。以探索世界和人类认识的本质规律为目标的哲学,走着一种“圆圈式”的发展道路,运用着一种与其对象和内容一致的方法,即“正是内容在自身所具有的,推动内容前进的辩证法”;——形象地说,亦即“圆圈式”的方法。     

科学世界观指引我们从胜利走向胜利——纪念中国共产党成立六十三周年

邓小平同志在一九八一年三月的一次谈话中说:“陈云同志建议,要提倡学习,主要是学哲学,学习毛泽东同志的哲学著作,……这个意见很好。”又说:“现在,有些人发议论,往往只看现象,原因是理论和实践都没有根底。只有打下根底,才能真正纠正错误,包括纠正‘左’的和右的错误。延安整风,反对主观主义、宗派主义和党八股,就是从根本上而不是从枝节上解决问题。”(《邓小平文选》第336—337页,并参见第267—268页。下文凡引该书,仅注页码。)     

关于道德和法律、政策的关系的一些思考

一、在建设有中国特色的社会主义现代化强国的新的历史时期,党中央一再强调要“两个文明”一起抓、一起上;党的十二届六中全会又专门就社会主义精神文明建设的指导方针问题作出了决议。这在我党建没的历史上,在我国的政治生活中,都是第一次,其深远意义可以说是无法估量的。     

语言学范例、语言与文学性：对外国学生的文学教学策略

语言学范例、语言与文学性：对外国学生的文学教学策略［英］Ｒ．Ｃａｒｔｅｒ著钱远晏，刘辰诞译导言本文宗旨是在外语教学中的语言与文学学习方面寻求更广泛而紧密的结合，目前在这一点上的一般做法尚有不足。本文前半部分讨论以语言为基础的学习技巧，这一技巧我认为对...