电子信息工程专业培养模式的几点思考

本文从电子信息产业在国家产业发展中的地位出发,根据电子信息产业涉及的具体领域和国家教育部对电子信息工程专业内涵的界定,阐述了电子信息工程专业的培养目标、学生就业方向、课程体系设置等内容,就电子信息工程本科专业培养模式提出了自己的看法。     

论语文教学中的观念转变

为了有效地提高语文教学效果,教师应转变教学观念调动学生学习的头脑,开发学生的智力发展、思维能力、激发想象力和潜能,提高学生的语文能力。     

视觉循迹车的设计与优化

本文以飞思卡尔智能车竞赛为背景,设计了一个基于视觉的智能循迹模型车系统,对硬件结构,软件思想及系统的实现作了详细描述。本文就提高循迹车速提出的图像采集策略、中断择时任务调度策略、滑动参考行策略、增长舵机力臂策略等,对于用于其它场合的视觉机器人有一定参考价值。     

浅谈语文课堂教学情境的创设

创设良好的语文课堂教学情境,可以提高学生对知识的感知、理解、记忆能力,达到情境交融,获得良好的教学效果。     

应用型人才培养模式中《电子系统设计》课程建设的探索

《电子系统设计》是有效衔接原理性知识与系统工程之间的桥梁.在分析了教学过程中存在的主要问题的基础上,从课程的教学内容、教学组织、教学方法三个方面提出了课程建设的内容,以与应用型人才培养的教学目标相适应.文中提出的换位教学、头脑风暴教学、追问诱思教学、考核诱学与成果转化诱学相结合等教学方法对其它工科课程的教学也有一定的借鉴意义.     

新工科背景下“数字电子技术”实验教学改革实证研究

文章针对“数字电子技术”实验课程教学现有教学手段落后、教学内容单一以及无法全面客观考核等问题,结合新工科要求,提出基于慕课、微课的混合式教学模式改革方向。调查分析表明,新型教学模式的推行在增强教师对学生学习情况的实时把握和过程性指导、有效激发学生的学习兴趣、提高学生学习主动性方面效果显著,实验课课堂的参与度更高,教学评价方式更加科学、精准,在传递知识,培养技能的同时,塑造了学生适合新时代的情感态度和价值观。