高中数学高效课堂教学的策略研究

构建高中数学高效课堂,应以新课程倡导的基本理念和当前先进的教育教学理论为指导,倡导阅读自学、自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式,以“先学后教”“当堂训练”“预习一展示一反馈”教学模式为基础,让学生体验数学发现和创造的历程,全面提高学生的数学素养。推行新课标以来,很多教师在转变观念和教学改革方面存在着一些误区．     

如何做好高中数学教学中后进生转化工作

<正>数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的不可替代的作用。数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,使每个学生在数学上得到发展"是新课标的理想追求。数学是一门逻辑性很强的学科,由于各种原因,部分学生在学习上表现出不同的困难,成绩越来越差。如何帮助这些学生走出困境,提高他们的学习成绩,使他们能顺利完成学习任务,是值得我们思考的一个问题。因此,对高中数学后进生进行研究,找出其成因,探讨转化对策,具有重大的教育实践意义。下面我就在数学教学中,如何运用数学教学的本身优势和学生自身的特点开展教学活动并转变学生行为、提高学生成绩,谈