办学感言

人们常说，一个好校长就是一所好学校。我非常赞同这一观点。好学校是好校长的作为，学校的成功就是校长的成功。一个优秀的校长，不仅仅是一个成功的组织管理者，更是学校的一面旗帜，是引导学校方向，凝聚师生力量，为教师、学生成长和学校发展创造良好条件，提供优质服务的人。一个优秀的校长，一定会带出一个优秀的学校。但是，在这里我要强调一下学校环境对校长成长的作用，     

学校发展须确立教师的主人翁地位

教师作为一种重要的人力资源,是一所学校教育质量最根本的保障,只有高素质的教师才有高质量的教学,才有高品位的学校。学校之间的竞争最根本的是教师的竞争,只有有了雄厚的师资力量,才能在激烈的竞争中立于不败之地。面对社会竞争力不断增强,如何稳定和建设高素质的教师队伍,成为学校的头等大事。首先,确立教师在学校中的各项民主权力。随着时代的发展,社会的进步,教师对民主的要求越来越迫切。作为学校的领导者必须清楚,教师本来就具有极强的民主意识,当教师不想拥有应有的民主权利、不想参与学校管理的时候,则标志着教师失去对学校的心理…     

研究性学习课程教学的设计与思考

从2010年秋季甘肃省新课程开始实施到现在,已有两年多时间了。但是研究性学习课程究竟应该如何组织实施、如何保证实施的效果,却一直是很多学校和教师比较迷茫的问题。虽然学校按照课程设置要求保证了这门全新课程的教学时间,但由于对该课程缺乏系统深入的研究和分析,也没有建立起完整配套的课程开设体系,同时课程的驾驭能力和执行能力不强,课程内容（课题）领域或方向不明确,课程的有效实施面临着一系列问题;教师对研究性学习课程缺乏实践积累,规范系统的培训没有跟上,致使教师的指导不能做到科学、规范、有效;学生不能接受到科学有效的指导,面对研究性学习课程不知所措,加之高中学生需要应对高考等诸多原因,使得研究性学习课程的开设效果不佳。既没有找到研究性学习课程与必修选修课程（包括校本课程）的结合点,也没有使学生把所学知识延伸和拓展到经济、社会、科技、文化、生产实践等领域,学生的实践能力和创新精神没有得到提高,课程目标无法达成。     

县级职教中心如何发挥规模效益

在国有企业改制、劳动体制转换、下岗职工再就业以及大。中专招生制度改革的形势下,县级职教中心的发展遇到了前所未有的困难和问题。那么,县级职教中心如何寻找一条健康发展之路,发挥规模效益2本文就此谈一点认识。一、现状分析近年来,随着地方经济的发展和企业科技含量提高,社会对实用人才的需求越来越迫切,对劳动者素质的要求也越来越高,职业教育与经济发展的关系越来越密切。这已成为各级政府和教育行政部门的共识。就我区而言,1994年以来,在统一认识、实抓实于、重点建设、兴办职教方面有许多重大举措,建起了6所规模较大、标…     

普通高中“五段式”课堂教学模式初探

"教学模式"是在一定教学思想指导下,具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。随着我省普通高中新课程的全面实施,课堂教学模式改革已成为落实新课程理念、达成新课程目标的关键。     

普通高中特色学校 建设的实践与探索

普通高中办出特色是《中国教育改革和发展纲要》赋予新时期学校建设的一项任务．是当前教育改革的重要趋势,它对于全面推进素质教育,深化教育教学改革有着重要意义。同时,它也是加强学校管理,提升学校品位,打造学校品牌的重要举措。结合我校创建特色学校实际,笔者就建设普通高中特色学校谈谈自己的看法。