奉新二中开展艺术教育成果展示活动

为推动学校艺术教育的改革和创新,全面推行素质教育,奉新二中开展了为期3天的艺术教育成果展示活动。活动分为两个部分,一是开展以校园、生活、和谐为主题的钢笔、毛笔、绘画和电脑制作作品展示活动,丰富学生的课     

让学生在合作学习中动起来

正在课堂上,有的教师看起来很努力讲课,但实际上效果并不理想,他们忙得满头大汗,可是学生在讲台下面却好像无所事事,爱听不听,爱看不看。因此,很多教师为课堂教学效果不好而烦恼,为学生的学习兴趣不高而郁闷。课堂教学的主体是学生,如果我们不能打动学生,让学生动起来,那么我们的教学效率就很难提高。而在合作学习中,学生是一种平等的学习关系,他们没有拘束,学习的积极性容易得到提高,学习的效果自然也就更好     

让学生在合作学习中动起来

在课堂上,有的教师看起来很努力讲课,但实际上效果并不理想,他们忙得满头大汗,可是学生在讲台下面却好像无所事事,爱听不听,爱看不看.因此,很多教师为课堂教学效果不好而烦恼,为学生的学习兴趣不高而郁闷.课堂教学的主体是学生,如果我们不能打动学生,让学生动起来,那么我们的教学效率就很难提高.而在合作学习中,学生是一种平等的学习关系,他们没有拘束,学习的积极性容易得到提高,学习的效果自然也就更好了.因此让学生在合作学习中动起来,是提高课堂教学效率的一种有效的方法.     

巧用等边三角形的性质作图

等边三角形的一个重要特性是三个内角都相等,并且每一个内角都等于60°,我们可以利用这个特殊性质解决一些相关的作图问题。有人用如下办法画直角三角形:如图1所示,(1)画线段AB,分别以A、B为圆心,AB长为半径画弧,两弧交于D点;(2)又以D为圆心,BD长为半径画弧,交AD的延长线于     

让学生在合作学习中动起来

很多教师为课堂教学效果不好而烦恼,为学生的学习兴趣不高而郁闷。从平时的课堂教学过程看,许多责任心强的教师也在想办法,但并没有真正找到解决问题的办法,甚至还没有找到或意识到问题到底出在哪里了。课堂上,有的教师看起来很努力的讲课,但实际上效果并不理想。教师忙得满头大汗,一些学生在下面却无所事事,爱听不听,爱看不看的。课堂教学的主体是学生,如果我们不能打动学生,不能提高学生的学习兴趣,让学生在课堂上动起来,那么我们的教学效率就很难得到提高。而在合作学习中,学生是一种     

用k的几何意义解面积题

反比例函数y=k/x(k≠0)中的比例系数的几何意义是:过双曲线上任意一点作x轴、y轴的垂线,两垂线与坐标轴围成的矩形面积等于k(或该点与垂足、坐标原点为顶点的直角三角形的面积等于1/2k),明确了k的几何意义会给解题带来许多方便,现举两例说明。     

让学生在合作学习中动起来

很多教师为课堂教学效果不好而烦恼,为学生的学习兴趣不高而郁闷。从平时的课堂教学过程看,许多责任心强的教师也在想办法,但并没有真正找到解决问题的办法,甚至还没有找到或意识到问题到底出在哪里了。课堂上,有的教师看起来很努力的讲课,但实际上效果并不理想。教师忙得满头大汗,一些学生在下面却无所事事,爱听不听,爱看不看的。课堂教学的主体是学生,如果我们不能打动学生,不能提高学生的学习兴趣,让学生在课堂上动起来,那么我们的教学效率就很难得到提高。而在合作学习中,学生是一种