新课程背景下学生思维障碍的成因分析

数学思维障碍是指数学问题变化引起数学思维主体内部状态的紊乱和失调,并阻碍数学思维活动正常进行的主观体验.本文主要分析了学生的四种思维障碍形成的原因,并且提出了解决这些障碍的方法.     

高中化学STS教育概述

我国的STS教育研究起步晚,影响小,而其在西方却是普遍利用的教学理念。本文从其概念出发,详述了STS教育实施的意义和障碍,进而从如何把STS教育理念渗透到常规课和开发第二课堂两大方面,概述了其实践的方法。     

学会说题,轻松解题

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象、概括,形成方法和理论,并广泛应用的过程.学习数学不仅能锻炼学生的思维,还能提高学生的推理能力、抽象能力、想象力和创造力,更重要的是能培养学生解决问题的能力.     

四轮并驱--初中语文教学中学生探究能力的培养

培养学生的探究能力是初中语文教学的目标之一,也是初中学生必须具备的一种重要能力,因此,在教学的过程中,教师要让学生自主地探究知识,使学生在探究的过程中掌握知识学习的思想和方法,更好地建立起科学的思维方式。主要从培养学生探究习惯、激发学生探究兴趣、寻找探究契机以及授予探究方法这四个方面,四轮并驱地对学生的探究意识和探究能力进行培养。     

立足教材 高瞻远瞩——从浙江卷39题第（2）问说开去

2009年浙江卷39题是一道材料解析题,其中第（2）问的分值是4分,其设问是：“指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。”命题者给出的“参考答案”是：“社会生产的直接推动（2分）和实验科学的长期孕育（2分）。”笔者有幸参加了高考阅卷工作,对考生的作答情况有一定的了解。据统计,全省共有试卷101202份,从对95．9％即97041份试卷的抽样调查中,得出以下得分情况：     

基于多目标优化遗传搜索算法的切削条件合理选择的研究

通过多目标优化遗传搜索算法,在满足切削加工目标的前提下求得切削用量问题的Pareto最优前沿解集,得到一系列不同条件的最优的加工方案,从中灵活的选择合适地切削用量,以满足不同条件切削加工的需要。该算法在获得高生产率和降低加工成本之间寻求合理选择切削条件提供了有效的途径,提高了切削条件选择精确性,增大了切削加工工艺设计的灵活性,为金属切削条件选择提供了多种可行的合理方案。     

二〇〇六年江苏高考化学试卷初析及阅卷后的启示

2006年的江苏高考化学试卷从结构上与2005年相比有所变化,但变化不大;从知识结构上看重点考察了高中化学的重点难点内容,重在基础,不强调知识覆盖面,试题将不同知识综合在一起,以低起点、高落点的方式考察学生综合应用化学知识解决实际问题的能力。从试卷内容分析,有以下三个特点:1、立足基础,重点突出2006年江苏高考化学试卷仍以“双基”为本,重点突出了基本概念和基本理论,化学实验题重点强调的是实验的基本操作和技能。在试卷题型分布上,I卷仍以传统题为主;Ⅱ卷以中档题为主,信息量大,出现了一些新的题目,考察的角度也呈现多样化,有较好…     

微写作：作文课堂合学的春天——从微写作中探寻写作教学合学有效性的策略

<正>微写作是基于互联网上微博、微信、短信而产生的一种写作形式。微写作的形式非常灵活,字数要求比较低,可以叙事、议论或者讲故事,但是结构要完整,对学生写作能力的训练和提升有着重要的促进作用,不仅可以训练语言表达水平,还可以锻炼思维能力,让学生对文章合理布局。在传统的作文教学中,这些活泼自由、短小精悍的微写作不啻一股清流,给语文写作教学带来了一个具体的形式,也为作文小组合作制的有效展开带来了更大的可能性。     

基于数据库的汽车零部件参数化设计的开发和应用

采用参数化的设计思想,以三维软件Solid EdgeV19为开发平台,利用VB6.0语言和数据库Access技术开发汽车零部件专用参数化设计系统.讨论了开发平台的选择及专业模块的功能实现,重点阐述了三维参数化与数据库相结合的设计理念.