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阮燕骐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):9-10
如何有效激发学生对物理实验课程的学习兴趣,提高其学习主动性,培养其在物理实验中的创新性和科学探究能力,充分体现出物理实验教学的理念,是当前大学物理实验教学中一个亟待解决的难题．本文针对物理实验课,研究并探索了基于信息化平台下创新型物理实验的开展并进行了实验尝试（以基于信息化平台下,锂电池电动势和内阻的研究为实例）,希望借此能够有效激发学生对物理实验课学习的兴趣和主动性,并使我们在提高学生科学探究能力方面获得一些有益的模式及方法． 相似文献
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